教学目标：

1. 知识与技能目标：

通过本课的学习，学生能够认识并理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，掌握故事中出现的主要角色及其特征。

2. 过程与方法目标：

通过讲述、讨论和表演的方式，培养学生的语言表达能力、观察能力以及团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生感受自然界生命的奇妙变化，激发他们对自然界的探索兴趣和热爱之情。

教学重点：

了解故事内容，熟悉主要角色，并能简单复述故事情节。

教学难点：

让学生体会故事所传达的情感价值，培养他们的观察力和想象力。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 有关青蛙成长过程的图片或视频资料

3. 小蝌蚪和青蛙的手工制作材料

教学步骤：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于小蝌蚪在水中游动的视频，吸引学生的注意力，然后提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们长大后会变成什么呢？”引出课题《小蝌蚪找妈妈》。

二、讲授新课（20分钟）

1. 教师讲述故事，配合多媒体展示相应的插图。

2. 提问互动：小蝌蚪为什么会离开池塘？它遇到了哪些动物？这些动物分别是小蝌蚪的妈妈吗？

3. 引导学生思考：小蝌蚪最后找到自己的妈妈了吗？它的妈妈是谁？

三、巩固练习（15分钟）

1. 学生分组进行角色扮演，分别扮演小蝌蚪、金鱼、乌龟、大白鹅等角色，重现故事情节。

2. 每组派代表上台表演，其他同学给予评价。

3. 完成课本上的相关练习题，检查学生对知识的掌握情况。

四、拓展延伸（5分钟）

展示一些关于青蛙成长过程的照片或者动画，帮助学生更直观地了解青蛙从蝌蚪到成蛙的成长历程。同时鼓励学生回家后观察身边的昆虫或者其他小动物，看看它们是如何生长发育的。

五、课堂总结（5分钟）

回顾今天学到的知识点，强调自然界中生命成长的规律，激发孩子们的好奇心和求知欲。最后告诉学生们要爱护环境，保护好我们的生态环境。

六、布置作业

1. 绘制一幅关于《小蝌蚪找妈妈》的故事画；

2. 查阅资料，了解更多关于青蛙的生活习性和生态环境的信息。

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助孩子们更好地理解和记住这个有趣的故事，同时也能够从中获得更多的启示。