一、活动目标：

1. 认识数字1-10，并能理解其实际意义。

2. 通过游戏和实践活动，让幼儿初步了解数字在生活中的应用。

3. 培养幼儿对数字的兴趣，增强他们的观察力与动手能力。

二、活动准备：

1. 数字卡片1-10若干套；

2. 各种物品（如积木、水果模型等）若干；

3. 教师提前设计好的“找数字”任务卡；

4. 多媒体设备及相关的数字动画视频。

三、活动过程：

1. 导入环节：

- 播放一段包含各种日常生活中使用数字场景的动画视频，吸引孩子们注意，激发他们的好奇心。

- 提问：“小朋友们，在刚才的视频里你们看到了什么？这些地方为什么需要数字呢？”

2. 探索环节：

- 分发给每位小朋友一套数字卡片，请他们按照顺序排列好，并说出每个数字的名字。

- 组织小组活动，让孩子们将手中的数字卡片与教师提供的实物一一对应起来，比如一个苹果配数字“1”，两个苹果配数字“2”，以此类推。

- 进行“找数字”小游戏，给定一张任务卡后，引导孩子们去教室内外寻找相应数量的事物，并记录下来。

3. 应用环节：

- 设计一些简单的数学问题，例如：“如果桌子上现在有三个玩具熊，又来了两个玩具熊，那么一共有多少个？”鼓励孩子们利用刚刚学到的知识来解决问题。

- 开展角色扮演游戏，模拟超市购物的情景，让孩子体验如何用数字来计算商品价格以及找零钱。

4. 总结分享：

- 邀请几位表现突出的小朋友上台分享自己的学习心得或者是在游戏中遇到的问题及解决办法。

- 强调数字的重要性，告诉孩子们数字不仅仅存在于书本上，它还广泛地出现在我们的日常生活当中，帮助我们更好地理解和管理这个世界。

四、延伸活动：

- 家长可以带孩子一起去超市购物时，让他们帮忙点数货物数量或是核对收银机上的金额。

- 在家布置一个小角落作为“数字角”，放置一些带有数字标识的玩具或书籍供孩子自由探索。

通过以上步骤的设计，《数字的用处教案大班》旨在以生动有趣的方式让孩子们认识到数字的价值所在，并且能够在实际操作中加深印象，从而达到预期的教学效果。