教学目标：

1. 知识与技能：通过习作练习，学生能够学会如何在写作中表达真实的情感，使情感自然流露。

2. 过程与方法：引导学生观察生活中的细节，捕捉情感变化，并通过文字表达出来。

3. 情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱和对真挚情感的珍视。

教学重点：

指导学生在写作中真实地表达自己的情感，避免空洞和矫揉造作。

教学难点：

帮助学生找到适合自己的情感表达方式，使文章既生动又感人。

课前准备：

- 准备一些关于情感表达的优秀范文。

- 收集学生生活中的一些感人瞬间或事件。

教学过程：

第一环节：导入新课

教师可以通过讲述一个感人的小故事或者播放一段短片来激发学生的情感共鸣，让学生初步感受情感的力量。

第二环节：明确任务

教师讲解本次习作的主题——“让真情自然流露”，并强调写作时要真实、自然，避免刻意雕琢。

第三环节：指导写作

1. 观察生活：鼓励学生回忆自己生活中难忘的经历，特别是那些触动心灵的时刻。

2. 提炼情感：引导学生思考这些经历中他们所感受到的情感，并尝试用语言描述。

3. 组织材料：帮助学生整理思路，确定文章结构，确保内容连贯且有条理。

第四环节：交流分享

组织小组讨论，每位同学分享自己的写作片段，其他同学给予反馈和建议，共同提高写作水平。

第五环节：总结提升

教师总结本节课的学习要点，强调情感的真实性和自然性的重要性，并布置课后作业，要求学生完成完整的作文。

板书设计：

- 主题：让真情自然流露

- 关键词：真实、自然、情感

- 方法：观察生活、提炼情感、组织材料

教学反思：

通过本次习作教学，学生普遍反映收获颇丰。他们不仅学会了如何在写作中表达自己的情感，还更加关注生活中的点滴美好。然而，在实际操作过程中，部分学生仍然存在表达不够流畅的问题，需要在今后的教学中进一步加强语言训练。

希望这次习作能成为学生心灵成长的一部分，让他们在未来的学习和生活中都能用心去感受、用笔去记录每一个值得铭记的瞬间。