在高中语文课堂中，《阿房宫赋》是一篇极具文学价值和历史意义的作品。这篇课文不仅是对秦朝奢华宫殿的描绘，更是对当时社会现象的一种深刻反思。为了让学生更好地理解这篇文章的内容及其背后的意义，特制定以下教学设计方案。

一、导入新课

通过多媒体展示一些关于秦始皇时期的历史图片或视频片段，激发学生的学习兴趣。然后引导学生思考：“为什么会有如此庞大的建筑群？它背后隐藏着怎样的故事？”从而自然过渡到课文的学习。

二、整体感知

1. 朗读课文：组织全班同学齐声朗读课文，注意字音准确、停顿恰当。

2. 翻译全文：请几位同学轮流翻译句子，并解释其中的重点词汇和特殊句式。

3. 思考问题：结合课文内容回答以下问题：

- 阿房宫是如何建造起来的？

- 它体现了什么样的设计理念？

- 文章表达了作者怎样的思想感情？

三、深入探究

1. 分析结构：引导学生找出文章的主要段落，并归纳出每部分的大意。

2. 深度解读：重点讲解“六王毕，四海一”等名句，让学生体会其表达效果；同时探讨杜牧为何要借古讽今，批评当朝统治者。

3. 联系实际：让学生联系现实生活中是否存在类似浪费资源的现象，谈谈自己的看法。

四、拓展延伸

推荐阅读其他描写古代建筑的文章，如《滕王阁序》等，比较它们之间的异同点；还可以组织一次辩论赛，题目可以是“如何看待历史上的大型工程”。

五、总结回顾

最后，请一位学生总结本节课所学的知识要点，并鼓励大家课后继续深入研究相关话题。

通过上述教学设计，相信学生们能够更加全面地掌握《阿房宫赋》的内容与内涵，同时也提高了他们的文学鉴赏能力和批判性思维能力。