《让我们荡起双桨》是一首经典的儿歌，充满了童真与欢乐。这首歌不仅旋律优美，歌词也富有诗意，非常适合小学生学习和演唱。为了让学生更好地理解和感受这首歌的魅力，在教学过程中需要精心设计教学环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲的知识点，并激发他们的音乐兴趣。

首先，在导入阶段，教师可以通过播放一段与自然风光相关的视频或图片来吸引学生的注意力。视频中可以展示碧波荡漾的湖水、欢快嬉戏的小船以及孩子们无忧无虑的笑容，以此营造出一种轻松愉悦的氛围。同时，教师还可以提问：“你们有没有划过小船？你们觉得划船的时候是什么感觉？”这样的问题能够引导学生回忆自己的生活经历，为接下来的学习做好铺垫。

接着进入新课讲解部分。教师首先带领学生朗读歌词，帮助他们理解每句歌词的意思。例如，“让我们荡起双桨”表达了孩子们一起划船玩耍的情景；“小船儿推开波浪”则描绘了船只在水面上前行的画面。通过逐句分析歌词内容，学生能够更深刻地体会到歌词所传达的情感。此外，教师还可以结合具体的例子向学生解释一些难懂的词汇，如“推开波浪”、“四周环绕着绿树红墙”，让学生感受到大自然的美好。

在学唱环节，教师要注重示范作用。先由教师完整地演唱一遍歌曲，注意控制好音量和节奏，让孩子们能清楚地听到每一个音符的变化。然后分段教唱，先从简单的部分开始，逐步过渡到较复杂的部分。对于一些容易混淆的地方，比如某些音调较高的地方或者较长的句子，教师可以用手势辅助提示，帮助学生找到正确的发音位置。同时鼓励学生跟着伴奏一起练习，增强他们的节奏感。

为了让课堂更加生动有趣，教师还可以组织一些互动游戏。例如，将全班分成几个小组，每个小组负责演唱其中的一段歌词，最后再合起来完成整首歌。这样既能锻炼学生的团队合作能力，也能让他们在实践中巩固所学知识。另外，也可以安排一个小比赛，看看哪个小组能够最先准确地唱完整首歌，给予表现优异的小组适当的奖励，以激励其他同学积极参与。

最后，在总结回顾阶段，教师可以让学生谈谈自己在这节课上的收获，比如学会了哪些新的知识，感受到了怎样的情感等。这不仅有助于加深学生对歌曲的理解，还能培养他们的表达能力和自信心。

总之，《让我们荡起双桨》的教学设计应该围绕着激发学生兴趣、提高歌唱技巧以及促进全面发展这三个方面展开。只有这样，才能真正实现寓教于乐的目的，让孩子们在快乐中成长。