教学目标：

1. 通过学习《学弈》和《两小儿辩日》，理解文言文的基本结构和常用词汇。

2. 培养学生独立思考的能力，鼓励他们勇于表达自己的观点。

3. 学习古人的智慧与哲理，培养学生的批判性思维。

教学重点：

1. 理解《学弈》中关于学习态度的重要性。

2. 分析《两小儿辩日》中的逻辑推理过程。

教学难点：

1. 对文言文的理解与翻译。

2. 如何将古代智慧应用到现代生活中。

教学方法：

1. 讲授法：教师讲解文言文的基本知识及课文内容。

2. 小组讨论法：学生分组讨论文章中的问题，并发表各自的看法。

3. 演示法：通过演示实验等方式帮助学生更好地理解课文内容。

课前准备：

1. 准备好相关的文言文资料。

2. 制作多媒体课件以辅助教学。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一些关于学习的故事来激发学生的学习兴趣，然后引出今天要学习的内容——《学弈》。

二、讲授新课（20分钟）

1. 教师带领学生朗读课文，注意断句和发音。

2. 解释文中出现的重要词语，如“专心致志”、“虽与之俱学”等。

3. 引导学生分析课文内容，特别是关于学习态度的观点。

三、小组讨论（15分钟）

将全班分成几个小组，每个小组围绕以下问题展开讨论：

- 在《学弈》中，两个学下棋的人有什么不同？

- 这个故事给了我们什么启示？

四、总结归纳（10分钟）

1. 各小组派代表汇报讨论结果。

2. 教师总结本节课的重点内容，并强调学习态度的重要性。

五、布置作业（5分钟）

1. 背诵《学弈》全文。

2. 阅读《两小儿辩日》，尝试用自己的话复述故事情节。

板书设计：

1. 学习态度的重要性

2. 文言文的基础知识

3. 古代智慧的应用

以上就是本节课的教学设计方案，希望同学们能够通过这堂课有所收获。