一、教材分析：

《兰兰过桥》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。本课通过讲述主人公兰兰过桥的经历，展现了现代桥梁建筑的神奇与魅力，同时渗透了环保理念。文章语言生动形象，情节贴近学生生活，易于激发学生的阅读兴趣。

二、教学目标：

1. 认识“兰、桥”等14个生字，会写“桥、工”等6个字。

2. 正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3. 了解新型桥梁的特点，感受科技的魅力，培养热爱科学的兴趣。

4. 激发学生对大自然的热爱，增强环境保护意识。

三、教学重点和难点：

重点：识字写字，正确流利地朗读课文。

难点：理解新型桥梁的特点，激发学生对科学的兴趣。

四、教学准备：

教师准备：多媒体课件、生字卡片、图片资料。

学生准备：预习课文，收集有关桥梁的知识。

五、教学过程：

（一）导入新课：

1. 谈话引入：同学们，你们见过什么样的桥？今天我们要学习一篇关于桥的故事——《兰兰过桥》。

2. 板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知：

1. 听录音范读课文，注意听清每个字的发音。

2. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

3. 检查预习情况，出示生字卡片认读。

（三）精读课文，深入理解：

1. 学习第一自然段：

- 朗读第一自然段，思考：兰兰为什么要过桥？

- 理解“急匆匆”的意思，并造句。

2. 学习第二至第五自然段：

- 分角色朗读，体会兰兰的心情变化。

- 讨论：为什么说这座桥很特别？

3. 学习第六至第七自然段：

- 朗读第六自然段，思考：爷爷告诉兰兰什么秘密？

- 结合图片理解“潜水桥”和“塑料桥”的特点。

4. 学习第八自然段：

- 齐读第八自然段，感受兰兰对未来的憧憬。

（四）拓展延伸：

1. 小组合作，交流自己知道的其他新型桥梁。

2. 制作一份关于桥梁的小报，展示给全班同学。

（五）课堂小结：

通过今天的学习，我们不仅认识了许多有趣的桥梁，还感受到了科技的力量。希望同学们长大后能为祖国的桥梁建设贡献自己的智慧。

六、布置作业：

1. 把课文有感情地朗读给家长听。

2. 查找更多关于桥梁的信息，下节课分享。

七、板书设计：

兰兰过桥

急匆匆 → 特别 → 潜水桥 → 塑料桥 → 展望未来

八、教学反思：

在本节课的教学中，我注重了学生的主体地位，通过多种形式的朗读和讨论，使学生更好地理解和掌握了课文内容。同时，我也发现了一些需要改进的地方，比如在时间分配上还有待优化，今后的教学中我会更加注重细节，力求做到更完美。