一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解文中重要词语的含义。

- 能够概括文章的主要内容，并能用自己的语言复述课文。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力。

- 引导学生运用多种阅读策略来理解文本，如预测、提问、验证等。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对革命历史的兴趣，培养他们的爱国主义情感。

- 培养学生珍惜今天幸福生活的情感态度。

二、教学重点和难点

教学重点：理解文中所表达的思想感情，体会作者对延安的深厚情感。

教学难点：引导学生联系实际生活，思考如何继承和发扬延安精神。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关的历史资料、图片等。

学生准备：预习课文，收集有关延安的历史资料。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师播放一段关于延安的视频或展示一些延安的照片，让学生初步了解延安的历史地位。

2. 提问：同学们，你们知道延安在中国革命史上的重要性吗？它象征着什么？

3. 引入课题《延安，我把你追寻》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

3. 提问：课文主要写了什么内容？

（三）精读课文，深入理解

1. 学生分组讨论：课文中的哪些句子让你感受到了作者对延安的深情？

2. 每组派代表发言，分享自己的感悟。

3. 教师总结：通过对课文的学习，我们了解到延安不仅是一个地理上的地方，更是一种精神的象征。

（四）拓展延伸

1. 让学生谈谈自己心目中的延安精神是什么样的。

2. 鼓励学生将这种精神应用到日常生活中去，比如勤奋学习、团结友爱等。

（五）布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感受。

2. 查阅更多关于延安的故事，下节课进行交流分享。

五、板书设计

延安，我把你追寻

教学目标：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观

教学重难点：理解思想感情、体会延安精神

教学准备：多媒体课件、历史资料、图片

教学过程：导入新课、初读课文、精读课文、拓展延伸、布置作业

六、教学反思

在本节课的教学中，我注重了学生的主体地位，通过小组合作学习的方式，激发了学生的学习兴趣。同时，我也发现了一些问题，比如部分学生对于延安的历史背景还不够了解，在今后的教学中我会更加注重补充相关的背景知识。