在教育领域中，小学阶段是学生人格塑造与知识启蒙的关键时期。因此，小学教师的专业技术水平直接关系到学生的成长与发展。2021年，通雅小学围绕教师的专业技术发展展开了深入的研究与实践，力求为师生创造更优质的教学环境。

首先，在教学方法创新方面，通雅小学的教师们积极探索新的教学模式。通过引入项目式学习（PBL）和翻转课堂等现代教育理念，不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队协作能力和批判性思维能力。这些新型的教学方式得到了家长和社会各界的认可，也体现了学校对教育质量的不懈追求。

其次，关于师资队伍建设，通雅小学特别注重教师的职业技能培训和个人素质提升。学校定期组织各类专业培训活动，并鼓励教师参加国内外学术交流会，以此拓宽视野、更新知识结构。此外，还建立了完善的评价体系，确保每位教师都能得到公正客观的评估反馈，从而激发其内在动力，促进个人职业发展。

再者，在信息技术与教育教学深度融合方面，通雅小学走在了前列。随着互联网+教育时代的到来，学校充分利用大数据分析工具对学生的学习情况进行跟踪记录，及时调整教学策略；同时开发了一系列基于移动设备的应用程序，方便师生之间的互动沟通。这种智能化手段的应用极大地提高了课堂教学效率，也为个性化教育提供了可能。

最后值得一提的是，通雅小学始终坚持以人为本的原则，关注每一位教师的心理健康状况。为此，学校专门设立了心理咨询室，聘请经验丰富的专家为有需要的教职工提供心理辅导服务。此举有效缓解了职场压力，增强了团队凝聚力，营造了一个和谐融洽的工作氛围。

综上所述，2021年通雅小学在小学教师专业技术工作中取得了显著成绩。展望未来，我们相信该校将继续秉持初心，不断探索前行，努力打造更加卓越的教育品牌。这不仅是对孩子们负责的表现，也是对中国基础教育事业做出贡献的重要体现。