为了更好地促进学生的身心健康，提高学生的健康意识和自我保健能力，我校特制定以下健康教育工作管理制度。该制度旨在通过科学合理的管理措施，确保健康教育工作的有效开展。

一、组织管理

成立学校健康教育领导小组，由校长担任组长，分管副校长为副组长，成员包括教务处、政教处、总务处等部门负责人及班主任代表。领导小组负责全校健康教育工作的规划、实施与监督，定期召开工作会议，研究解决健康教育中的重大问题。

二、课程设置

将健康教育纳入课程体系，保证每周至少安排一节健康教育课。教学内容涵盖心理健康、生理卫生、食品安全、运动锻炼等多个方面，注重理论与实践相结合，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

三、师资培训

定期组织教师参加健康教育培训，提升教师的专业水平和授课技巧。鼓励和支持教师参与相关学术交流活动，不断更新知识结构，提高教学质量。

四、宣传教育

利用校园广播、板报、主题班会等多种形式进行健康知识宣传，营造浓厚的健康文化氛围。同时，积极邀请医疗卫生专业人士来校讲座或咨询，解答师生在健康方面的疑问。

五、设施保障

改善和完善学校的卫生设施条件，如增设洗手池、安装空气净化设备等，创造良好的学习生活环境。此外，还应配备必要的急救药品和器材，以应对突发情况。

六、检查评估

建立完善的考核评价机制，对各班级和个人的健康教育工作情况进行定期检查和不定期抽查，并将结果作为评选先进集体和个人的重要依据之一。

七、家校合作

加强与家长之间的沟通联系，共同关注孩子的健康成长。通过发放《致家长的一封信》等方式向家长普及健康理念，引导他们配合学校做好孩子在家期间的健康管理。

八、应急处理

制定详细的应急预案，在面对突发事件时能够迅速反应并妥善处置，最大限度地减少损失和影响。

九、持续改进

根据实际情况的变化及时调整优化各项政策措施，力求使健康教育工作更加贴近现实需求，真正达到预期效果。

以上就是我们学校关于健康教育工作管理制度的具体规定，请全体师生员工严格遵守执行！让我们携手努力，共创一个充满活力与健康的美好校园吧！

请注意，上述内容是基于假设情境编写的示例文本，并非真实存在的具体文件。在实际操作过程中，还需要结合当地法律法规以及学校自身特点灵活调整具体内容。