一、教材分析

《满井游记》是明代文学家袁宏道创作的一篇游记散文。文章通过对作者一次春游经历的生动描写，展现了早春时节自然景色的生机盎然和清新美好。文中语言优美，情感真挚，既表达了作者对大自然的热爱，也反映了他对自由生活的向往。

二、学情分析

学生已经具备了一定的文言文阅读基础，能够借助注释理解课文大意。但鉴于本文中有些词语较为生僻，需要教师适当引导。同时，学生对于古代游记作品的理解可能还停留在表面，因此在教学过程中应注重培养学生的审美鉴赏能力和情感体验。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握重点实词虚词的意义及用法；背诵并默写全文。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高文言文阅读水平；学习运用比喻等修辞手法描绘景物的方法。

3. 情感态度价值观：体会作者寄情山水的情怀，激发热爱自然、追求美好生活的情感。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，积累词汇。

难点：把握文章结构特点，领会作者的思想感情。

五、教法学法

教法：讲授法、提问法、小组合作探究法。

学法：自主学习法、合作交流法、实践演练法。

六、教学过程

（一）导入新课

由“春天来了”这一话题引入，让学生谈谈自己眼中的春天是什么样的，然后过渡到今天要学习的这篇关于春天的文章——《满井游记》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。

2. 教师示范朗读，注意停顿和节奏。

3. 学生再次齐声朗读，检查预习效果。

（三）精读品味

1. 分析第一段，了解故事背景及起因。

2. 细读第二段，找出具体描写春天景象的句子，并思考这些描写体现了怎样的特点？

3. 探讨第三段中作者抒发了怎样的思想感情？

（四）拓展延伸

比较阅读其他几篇描写春天的古诗文，看看它们各自表现了什么样的主题？

（五）课堂小结

总结本节课所学知识点，强调文言文学习的重要性以及培养良好阅读习惯的意义。

七、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 搜集更多有关春天的美文佳句，制作成手抄报；

3. 试着模仿本文风格写一篇短小精悍的小作文，题目自拟。

八、板书设计

满井游记

袁宏道

春景如画——热爱自然

向往自由生活