在学前教育阶段，社会教育是一项至关重要的内容。它旨在帮助幼儿逐步认识自己与周围环境的关系，培养他们的社会适应能力和良好的行为习惯。本教案以促进幼儿全面发展为目标，设计了一系列生动有趣的活动。

一、教学目标

1. 认识自我：通过故事讲述和角色扮演，让孩子们了解自己的特点和优点。

2. 社交技能：学会基本的交往礼仪，如分享玩具、礼貌问候等。

3. 情感认知：理解并表达基本的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。

二、教学准备

1. 教具：准备一些简单的道具，比如布偶、图画书等。

2. 环境布置：营造一个温馨和谐的学习氛围，可以使用彩色气球、卡通贴纸等装饰教室。

三、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

- 老师带领小朋友做简单的热身运动，活跃课堂气氛。

- 介绍今天的主题——“我眼中的世界”，激发孩子的好奇心。

2. 主体部分（20分钟）

- 分组讨论：每组分配一个小任务，比如描述自己最喜欢的颜色或食物。

- 角色扮演游戏：模拟超市购物场景，让孩子体验买卖双方的角色。

- 绘画创作：鼓励孩子们画出他们心目中的好朋友，并向大家展示作品。

3. 总结反馈（5分钟）

- 邀请几位小朋友分享他们在活动中的感受。

- 强调团队合作的重要性，表扬表现积极的小朋友。

四、延伸活动

回家后继续与家人分享今天学到的知识，尝试在生活中实践所学的社交技巧。同时，家长也可以参与到孩子的日常活动中来，进一步巩固这些新习得的能力。

通过这样的教案实施，不仅能够有效地提升学前儿童的社会认知水平，还能让他们感受到学习的乐趣，在轻松愉快的环境中健康成长。