在教育工作的漫长道路上，作为一名小学四年级的班主任，我深知德育工作的重要性。德育不仅是学校教育的核心部分，更是塑造学生品格的关键环节。在过去的一年里，我始终坚持以德为先的原则，通过各种方式促进学生的全面发展。

首先，我在日常教学中注重培养学生的道德观念和行为习惯。每天早晨的晨会时间，我会结合时事新闻或者经典故事，引导学生思考什么是善良、诚实和勇敢。例如，在讲述“诚信”的主题时，我让孩子们分享自己在生活中遇到的关于诚信的小故事，这不仅加深了他们对诚信的理解，也让他们学会了如何在实际生活中践行诚信。

其次，我组织了一系列丰富多彩的课外活动来增强班级凝聚力。比如，我们班定期开展“爱心义卖”活动，学生们将自己不再需要的书籍、玩具等物品拿出来进行售卖，并将所得款项捐赠给需要帮助的同学或公益机构。这样的活动既锻炼了孩子们的社会实践能力，又让他们体会到了助人为乐的快乐。

此外，我还特别重视与家长之间的沟通合作。每个学期初，我都会召开家长会，向家长们介绍本学期的德育计划，并听取他们的意见和建议。同时，我也鼓励家长参与到学校的各项活动中来，共同见证孩子的成长过程。通过家校合作，我们形成了一种良性互动的局面，使得德育工作更加有效。

当然，在具体实施过程中，我也遇到了不少挑战。比如，有时候个别学生因为家庭环境的影响，表现出一些不良的行为习惯，这就需要老师耐心地进行个别辅导。面对这种情况，我通常会采取“一对一”的谈话方式，深入了解孩子内心的想法，并给予适当的指导和支持。

总的来说，这一年的班主任工作让我深刻认识到，德育工作是一项长期而艰巨的任务，它需要每一位教育工作者倾注大量的心血和智慧。未来，我将继续秉持初心，不断探索新的方法和途径，努力为孩子们营造一个健康和谐的成长环境。希望每一位学生都能在这片沃土上茁壮成长，成为有理想、有担当的新时代少年。

以上就是我的德育工作总结，希望能为大家提供一些参考和借鉴。让我们携手共进，共同推动我国基础教育事业的发展！