课文原文节选

清晨，我沿着蜿蜒的小径踏入这片熟悉的森林。阳光透过树叶洒下斑驳的光影，空气中弥漫着泥土与草木的清香。这是一片静谧而充满生机的地方，每棵树、每块石头似乎都在低声诉说着它们的故事。

“你好呀，老槐树！”我向那棵高大的古树问候道。它挺拔地站立在那里，仿佛一位智慧的老者守护着这片土地。它的枝叶随风摇曳，好像在回应我的问候。

继续前行，我又遇到了潺潺流淌的小溪。小溪清澈见底，水中的鹅卵石清晰可见。“嗨，小溪朋友，你今天过得如何？”小溪欢快地跳跃着，发出悦耳的声音，像是在告诉我它一路奔腾的快乐旅程。

一路上，还有许多其他的“朋友”等待着我的拜访——那座沉默的岩石、那片茂密的竹林，以及那些在空中盘旋的鸟儿。每一个生命都让我感受到自然的魅力和生命的活力。

教案设计

教学目标：

1. 学习生字词，理解文中重点词语的意思。

2. 品读文章优美的语言，体会作者表达的情感。

3. 激发学生热爱自然、保护环境的意识。

教学过程：

一、导入新课

通过播放一段关于大自然风光的视频短片，引导学生感受自然之美，并激发他们的好奇心，让他们思考：“如果我们能像文中主人公一样走进大自然，会发现些什么呢？”

二、初读课文

让学生自由朗读课文，圈画出不认识或不熟悉的生字词，通过查字典等方式解决疑问。然后分组讨论，分享各自的感受。

三、精读感悟

教师带领学生逐段分析课文内容，特别是描写景物的部分。例如，“那株老槐树”、“那条小溪”，通过具体的描述让学生体会到作者细腻的观察力和丰富的情感表达。

四、拓展延伸

组织学生进行小组活动，让他们选择自己喜欢的大自然元素（如树木、河流等），尝试模仿课文风格创作一首小诗或者短文，表达自己对自然的感悟。

五、总结回顾

最后，全班一起回顾整节课的学习内容，强调保护自然的重要性，鼓励大家在生活中多亲近自然，珍惜身边的每一处美景。

结语

《山中访友》不仅仅是一篇文章，更是一次心灵的旅行。它提醒我们，在忙碌的生活节奏之外，不要忘记停下脚步，去倾听自然的声音，感受自然的馈赠。希望每位同学都能成为大自然的朋友，在未来的日子里更加爱护我们的地球家园。